全体农村小学教师掌握正确的辅导方法尤其是学习心理辅导的方式方法是培育农村小学生健康的学习心理的关键环节。在培训教师心理素质上可采取下列对策：（1）要有“请进来”也要有“走出去”，带着问题请教研室领导或教研员来校讲座，既解“渴又解饿”，还会立竿见影；有意识地带领相关教师外出参与培训，积极想办法争取资金指标，尽量多外出学习培训，让全体教师受益。（2）乡镇教科室二级培训与农村小学校自行研讨相结合。课题组负责人外出培训后及时组织二级培训。（3）学习形式采取由中心学习小组牵头的集中与分散相结合的方式。临近的几所大学校全体教师参加，比较偏僻的小学校由组长参加，学习组长隔周搞好本校培训。采用“大组带小组，骨干带教师，领导带骨干”方式。每次学习定时间、定内容、定主讲人，过程有笔记，学后有测评，结果与量化挂钩。（4）课题研究与校本教研相结合。刚上岗教师每学期设计一篇完整的教学设计，上一节最好水平的汇报课；老教师每学期写一篇经验或总结文章；青年教师采取校级课题立项的方式进行草根课题研究，每学期总结出阶段成果；学科带头人承担市级课题，发挥攻坚力量。（5）中心课题组对教师们总结的科研论文“量化评选，选优推荐”，直至获上级业务部门奖或刊物刊登，让老师们体验到研究的乐趣和价值。
5、曾经拥有的不要忘记；不能得到的更要珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆。
1、黑豆500克，核桃仁500克，牛奶1杯，蜂蜜1匙。制法：黑豆沙熟后待冷，磨成粉。核桃仁炒至微焦，去衣，待冷后捣成泥。取以上两种食品各1匙，冲入1杯煮沸的牛奶，加入蜂蜜1匙，能改善眼部肌肉的调节功能。
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